lunes, 21 de septiembre de 2015

LOS INTERVALOS

Los intervalos son subconjuntos de los números reales que se pueden representar gráficamente en la recta numérica por un trazo o una semirrecta.
Existen intervalos abiertos, en los que no se incluyen los extremos; cerrados en los que se incluyen los extremos, y aquellos en que se combinan ambos.

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martes, 15 de septiembre de 2015

MÍNIMOS EXIGIBLES para la Primera Evaluación


Determinar si dos fracciones son o no equivalentes.
Amplificar y simplificar fracciones.
Obtener la fracción irreducible de una dada.
Ordenar un conjunto de fracciones.
Realizar operaciones combinadas con fracciones, respetando la jerarquía de las operaciones.
Obtener la expresión decimal de una fracción y la fracción generatriz de un número decimal exacto o periódico.
Resolver problemas reales donde aparezcan fracciones.

Calcular y operar con potencias de números racionales y exponente entero.
Escribir y operar con números escritos en notación científica.
Diferenciar los números racionales de los irracionales.
Determinar los conjuntos numéricos a los que pertenece un número real.
Calcular aproximaciones decimales de números racionales e irracionales mediante redondeo.
Representar números racionales en la recta real.
Expresar conjuntos de números reales mediante intervalos.

Operar correctamente con monomios.
Identificar el grado, el término independiente y los coeficientes de un polinomio.
Calcular el valor numérico de un polinomio.
Hallar el polinomio opuesto de uno dado.
Sumar y restar polinomios.
Multiplicar polinomios y calcular el grado del producto de dos polinomios sin necesidad de operar.



Determinar si una igualdad algebraica es una identidad o una ecuación.
Reconocer y hallar ecuaciones equivalentes.
Resolver ecuaciones de primer grado con paréntesis y denominadores.
Aplicar la fórmula general para resolver ecuaciones de segundo grado.
Distinguir y resolver ecuaciones de segundo grado incompletas aplicando el método más adecuado.
Determinar el número de soluciones de una ecuación de segundo grado a partir de su discriminante.
Plantear y resolver problemas mediante ecuaciones de primer y segundo grado.

Obtener soluciones de ecuaciones lineales con dos incógnitas.
Encontrar la solución de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas utilizando tablas de valores.



Determinar si un número dado es solución de un sistema de ecuaciones.
Distinguir si un sistema de ecuaciones es compatible o incompatible.
Resolver un sistema utilizando los métodos de sustitución, igualación y reducción.
Determinar el método más adecuado para resolver un sistema de ecuaciones.
Resolver problemas reales determinando los datos y las incógnitas, planteando un sistema de ecuaciones, resolviéndolo y comprobando que la solución cumple las condiciones del enunciado.

lunes, 14 de septiembre de 2015

Bienvenidos!!! :) curso 2015_2016




"Tengo muchos problemas en la cabeza", solemos responder cuando alguien nos recrimina no haberle prestado la suficiente atención. La palabra problema se refiere aquí a una cuestión que necesitamos resolver, a un nudo que sólo tiene sentido si se disuelve.